Sentimenti negativi – gelosie nascoste, risentimenti celati, ostilità – se covati nell’inconscio e tirati troppo alla lunga fanno esplodere sconsiderate forme di crudeltà e violenza. Si tratta di un meccanismo universale, che agisce nell’uomo come nella donna, nell’adulto come nell’anziano, nei bambini come negli adolescenti.
Ma le forme di violenza e crudeltà possono essere manifeste, oppure occulte e indirette. Mentre le prime sono facilmente riconoscibili perché legate ad una comunicazione
Gli adolescenti hanno una spiccata tendenza alla relazione con l’altro. La relazione che essi instaurano è sempre e subito affettiva, è il sentimento verso l’altro da sé, vissuto consciamente o inconsciamente, ed è proprio quel sentimento che mette subito in relazione l’uno con l’altro.
La relazione e il sentimento vissuto per l’altro non sono riducibili agli istinti individuali, alla storia individuale o collettiva, o alle istituzioni sociali. L’origine e l’identificazione
Come è possibile proteggere i bambini da noi stessi, visto che spesso siamo proprio noi genitori ad avere un influsso nefasto sui nostri figli?
Exempla docent: l’esempio è il miglior maestro! Ecco rivelarsi l’antica e dura verità: i bei discorsi assennati non contano, conta solo l’agire, la vita reale dei genitori. Non è sufficiente dire come genitore: “io vivo secondo valori morali riconosciuti”, perché il rispetto dei costumi e delle
Il problema del bambino che non immagina o ha immagini insufficienti risale fino a quando la psicoanalisi si è posta il problema dell’esistenza di una nevrosi infantile. In questo caso al bambino “non viene niente in mente”, non riesce a disegnare e soprattutto non esprime fantasie nel gioco da solo e con gli altri suoi coetanei.
Il bambino, in queste forme di disturbo, mostra di avere una grossa
Ottimi esempi di spazio morboso nelle immagini di un ambiente interno di epoca anni Settanta: disarmonia complessiva, sovraffollamento di oggetti e soffocamento da colori regnano sovrani.
